“沉淀·绽放·新生”爱德米乐六周年庆，自主研发教材正式发布

　　9月20日，创世纪教育集团旗下爱德米乐艺术学院在成都隆重举行了“沉淀·绽放·新生”六周年庆典活动，现场200余位嘉宾、50多组家庭及媒体代表共聚一堂，陪伴爱德米乐度过了一个意义非凡的周年庆典。

　　之所以说意义非凡，是因为在此次庆典上，爱德米乐艺术学院正式发布了系列自主研发教材，也由此成为了全国领先将艺术教学成果升华为线上+线下教材的艺术培训学校。

　　(创世纪教育集团董事长 爱德米乐艺术学院联合创始人 杨杰)

　　教材是教学内容极为重要的载体，也是学生获取知识信息重要的来源之一。教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山曾说，教材“凝结了教学目标、教学内容及教学模式，体现教育的性质”。时下，关于儿童舞蹈、表演艺术类教材并不多见，爱德米乐艺术学院认为，与其选用市场上质量参差不齐的教材，不如进行自主研发，既贴合自身教学模式与目标，又能提升学院专业度，还可借此机会整合自身教学资源。

　　(爱德米乐艺术学院联合创始人总校长 王媛)

　　随着互联网的快速发展，爱德米乐也逐渐打通了“线上+线下”联动的学习模式，积累了大量优质学习视频，在本次公布的教材中，也融合了相关学习视频内容，相信“纸质教材+线上课程”的新模式，将为艺术教育的多元化发展注入了鲜活的力量。

　　爱德米乐艺术学院自主研发的教材，按启蒙舞、中国舞、国际拉丁、国际芭蕾、戏剧表演五大学科，分门别类编撰而成。

　　其中，戏剧表演学科的教材基本同步了该学院的线下、线上视频课程内容，呈现形式则是以每个月为一个闭环，设计的原创插画和原创教学内容。教材内所涉及的儿歌、故事、绕口令、发音方法等均为该专业内的标准内容。每月末还设有固定的“家校互动”栏目，学生、家长、老师皆可填写自己想要表达、记录的内容。一学年结束之后，孩子手上的这本教材也就成了孩子的学习成长记录手册。

　　而四门舞蹈类学科的教材则主要以绘本的形式呈现。每本绘本都包含了一个可以引发孩子思考的原创故事，用图画的形式展现出了舞蹈课程内容及相关练习作业，并着重画出了一些专业动作的标准姿势，供孩子们随时回顾、对照练习。

　　据了解，所有教材都结合了爱德米乐艺术学院的线上课程视频，内容包含了若干个课后练习、舞蹈动作分解、实时上课等相关学习视频，所有视频的拍摄、画面设计、插画、动画、旁白对话、老师拆分讲解示范也均为爱德米乐艺术学院原创。

　　从内容与形式来看，爱德米乐艺术学院自主研发的这套教材，结构完整、循序渐进、有明确的教学目标和精准有趣的教学内容，充分考虑到了使用学生的年龄及其对应的身心发展情况，满足了学习者的大部分需求，并在一定程度上可以帮助到使用者树立艺术学习的信心。

　　(教材形象：朵朵和米乐)

　　舞蹈、戏剧表演艺术，是通过肢体动作表达思想感情的艺术形式，如有教材能搭配学习视频方便学生一同使用，可更好地将老师的言传身教传达给学生，甚至传递给更多无法面对面跟着老师学习，却热爱艺术、热爱舞蹈的孩子。正如王媛院长所谈到的，爱德米乐艺术学院自主研发教材，主要是为了把学院的艺术教学理念及教学精髓，传递给更多热爱艺术的小朋友们，让他们可以随时随地学习，体会学习永无止境的精神。

　　此番教材的正式发布，也进一步健全了爱德米乐艺术学院的教学体系，为其推向全国加盟的长线发展作足了准备。

　　在此次庆典中，爱德米乐艺术学院院长王媛女士除了表达学院自主研发教材的初心，还对过往六年进行了总结与回顾，并对学院的未来与发展进行了整体规划。

　　自2014年第一家校区落地成都文化宫，爱德米乐艺术学院发展至今，一直致力于为3-18岁儿童及青少年提供优质的素质艺术教育，学院之所以取名“爱德米乐”，也是寄托了师生皆可成为“有爱有德”之人的教育愿景。现如今，爱德米乐艺术学院已有21家校区，学员超过14000人。

　　(爱德米乐艺术学院学员活动现场表演)

　　从一家校区到二十家校区、从一名学员到上万名学员，爱德米乐艺术学院一步步走向壮大，得益于不忘“有爱有德”的初衷，以及不断地沉淀与积累。做正确的选择，做正确的事，成就了今天的爱德米乐。相信借着自主研发教材的诞生，爱德米乐艺术学院将在六周年后迎来又一次的跃升，将更好的艺术教育带给蓉城热爱艺术的孩子们。